Geogebra

 ¡Hola a todos! En este apartado vamos a utilizar la aplicación de Geogebra, realizando ejercicios mediante este formato y comparándolos con la vida real. 

TEMA 1: TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS

 La traslación es una transformación geométrica en la que todos los puntos del plano se mueven en la misma dirección y sentido, y la misma distancia.

EJERCICIO

Para llevar a cabo el ejercicio, daremos a los alumnos una hoja en la que aparecerá dibujado el triangulo 1, y el triangulo 2, que será la traslación del 1. 

Así mismo, este ejercicio deberán realizarlo en Geogebra, una vez se haya explicado como se utiliza la aplicación. 

TEMA 2 LA MEDIDA

En relación con la medida, vamos a comentar el significado de perímetro y área.

El perímetro de una figura plana corresponde a la longitud total del contorno de dicha figura. Así mismo, es la distancia alrededor de una figura de dos dimensiones.

El área es el valor de la superficie de un polígono. Para calcular el área de un cuadrado, se multiplica base por altura, o lo que es lo mismo, lado por lado. 

EJERCICIO

Como ejercicio, los alumnos deberán utilizar la aplicación Geogebra para calcular el perímetro de un cuadrado cuyos lados miden 5 cm. Para ello, crearán cuatro segmentos de 5 cm unidos de tal forma que sea un cuadrado. Una vez hecho esto, sumaran todos los lados y obtendrán como resultado 20 cm.

Por otro lado, calcularán el área multiplicando 5x5=25 cm 

TEMA 3: LA ESTADÍSTICA 

La estadística es una herramienta que nos permite responder a preguntas a cerca de las características de los individuos de una población sobre las que hay una variabilidad. 

Para realizar un estudio de estadístico de algún tema en concreto, podemos utilizar como método de análisis el gráfico de barras, que consiste en una representación gráfica en un eje cartesiano de las frecuencias absolutas de una variable cualitativa o cuantitativa discreta. 

EJERCICIO

A modo de ejercicio, y para que los alumnos practiquen el gráfico de barras, propondremos el siguiente ejercicio. 

“En mi clase, 12 personas comen mandarina y 5 plátano. Realiza un gráfico de barras exponiendo estos datos, y di la diferencia entre los que comen mandarina y los que comen plátano”

Una vez leído el problema, los alumnos deberán utilizar la aplicación de Geogebra y realizar un diagrama de barras como el siguiente: